Plano de Aula - atividade do PITEC

ATIVIDADE DO EIXO 2 - RECURSOS TECNOLÓGICOS
AULA DESENVOLVIDA: 2.2

RELATÓRIO DE AULA

Durante a aula desenvolvida com a turma do Pré II foi trabalhado as cores primárias onde os alunos puderam observar que a partir de cores como o azul, amarelo e o vermelho pode-se criar outras cores que chamamos secundárias, para isso, inicialmente foi utilizado um programa no computador tux paint onde os alunos puderam fazer pinturas virtuais, posteriormente trabalharam na pratica fazendo mistura de tinta guache formando algumas cores secundárias. Dessa forma os alunos tiveram noções de que as cores primarias são a base das outras cores.

Como trabalho com a turma de pré II, por serem alunos de 5 anos de idade, costumo desenvolver as minhas aulas na sala de informática devido os computadores terem o mouse, mesmo assim alguns ainda precisam da colaboração da professora para ajudá-los. Percebo que os alunos que tem mais habilidades são aqueles que tem computador em casa. Mediante isso, todos os alunos conseguem digitar o próprio nome, números, letras e colorir desenhos no tux paint.

REMINISCÊNCIAS AFRICANAS NO PORTUGUÊS DO BRASIL (MÓDULOIX)

De acordo com o módulo IX (Reminiscências africanas no português no Brasil), onde destaca o processo de compreensão positiva das influências africanas no português falado no Brasil, nós professoras: Chaiane (1º ano V), Ley-Ly-Nay (1º ano M) e Mary (Pré II V) desenvolvemos uma aula, cada qual na sua sala, com abertura de uma discussão e livre expressão da fala sobre alguns alimentos.
Apresentamos vários alimentos de origem africana que se encontram na mesa do brasileiro diariamente, tais como: o amendoim, a banana, o café, o coco, o gengibre, o milho e outros.
Foram questionados em sala também sobre algumas palavras usadas no dia a dia do povo brasileiro, mas que são de origem africana.
E para finalizar a aula sobre Relações Raciais, desenvolvemos uma atividade no caderno sobre o assunto em questão.

PROJETO GINCANA DA LIBERDADE

Nome dos cursistas: Chaiane , Mary, Divina, Eleuza, Celir e Adair.
Identificação : O projeto será realizado na Escola Municipal Cristalino, no mês de setembro , envolvendo toda a escola e será abortado diversos temas na área de conhecimentos gerais e atividades culturais. Esse grupo de professores ficara encarregados de organizar as provas dos alunos da pré escola até a 3º ano, isso vai envolver 9 turmas.
Titulo do projeto: Gincana da Liberdade
Tema: FAMÍLIA E ESCOLA
Descrição geral do projeto
O projeto tem como objetivo geral oportunizar aos estudantes momentos de cultura, esporte e lazer e fazer com que todos os alunos reflitam e ajam com mais humanidade, liderança, autonomia, compromisso e responsabilidade social.
Para que o projeto aconteça os professores são sorteados em grupos e passam a ajudar os alunos que são eleitos lideres e vice-lideres da gincana. A comissão organizadora faz a seleção das provas e a organização do evento em colaboração com os lideres. Os alunos precisam organizar seus grupos com grito de guerra, bandeira da equipe, realizar a prova cultural ( uma apresentação artística e realizar a pintura do muro com uma ilustração que envolva o tema da gincana), vender as rifas, e realizado o soletrando e varias provas de conhecimento que são previamente selecionadas. Temos também o momento esportivo onde cada equipe organiza o time que ira representar sua equipe e também precisam organizar um time de pai e de mãe ( de preferência de membros de sua equipe ) para realizar a prova do jogo com os pais.Os alunos também fazem a divulgação na rádio e na TV, preparam uma postagem no blog da escola onde deve aparecer o nome da gincana, o grito de guerra, o nome da equipe, cor líder e vice líder e professores coordenadores do grupo, fotos da equipe e da bandeira que será confeccionada por eles para representar sua equipe.
A gincana será oficialmente aberta com um evento na escola “Cinema na Escola” onde eles irão assistir a um filme escolhido pela escola, com direito a pipoca e uma apresentação do grupo de balé da escola. A presença de cada pai irá contar ponto para a equipe de seu filho.
O projeto acontece de forma interdisciplinar abordando diversos temas, e a participação dos alunos e muito importante neste processo.

Tecnologia e Metodologia 1.5

O vídeo que assisti “Tecnologia e Metodologia” mostra que a inclusão das tecnologias já faz parte no currículo escolar e a postura do educador nem sempre está de acordo com uma metodologia interdisciplinar. Agora se sabermos adequar a tecnologia e metodologia visando mudanças e inovações é que alcançaremos benefícios para a educação e teremos uma melhor evolução no processo de ensino aprendizagem.

RELAÇÕES RACIAIS (Módulo VIII)

IDENTIDADE E CULTURA AFRO-BRASILEIRA

Após o estudo e reflexão sobre o módulo VIII (Identidade e Cultura Afro-brasileira, no qual ressalta: “As contribuições africanas estão em toda parte; na música, no sabor da culinária, na arte, no cinema e outros”, nós, professoras: Chaiane (1º ano V), Ley-Ly-Nay (1º ANO M) e Mary (Pré II) realizamos uma pesquisa em sala, através de cartaz, no qual colocamos 4 pessoas famosas em destaque: Edson Arantes do Nascimento “Pelé” ( ex-jogador), Will Smith (ator do seriado “Um maluco no pedaço”), Gilberto Gil (cantor) e Naomi Campbell (modelo) e levantamos a seguinte questão: “Quem é mais conhecido(a)?”
Dentre as três turmas, “Pelé” se destacou na turma do Pré II e 1º ano M, já na turma do 1º ano V quem se destacou mais entre os 4 famosos foi Will Smith.
Segundo o levantamento em geral, Pelé foi o mais votado, teve 31 votos de reconhecimento, depois aparece Will Smith com 19 votos de reconhecimento, em seguida um empate entre o cantor Gilberto Gil e a modelo Naomi Campbell com 5 votos de reconhecimento. Em todas as turmas houveram alunos que não reconheceram nenhum deles.
Antes da votação houve uma conversa informal com os alunos a respeito das pessoas escolhidas para o cartaz e posteriormente mostramos os resultados e concluímos o trabalho ressaltando mais uma vez o assunto “Relações Raciais, Diversidade Cultural e Respeito”.

Atividade 1. 6
Elaboração de Projetos
Nome do cursista: Mary Zanandréa P. Simitan


Acredite você é capaz



O vídeo escolhido faz uma reflexão dos momentos que passamos em nossas vidas, ao mesmo tempo reforça a auto estima das pessoas em busca dos seus sonhos e objetivos, além de questionar a socialização do trabalho coletivo para se ter sucesso tanto pessoal como profissional.